A l’occasion de la campagne pour les élections régionales et européennes de juin 2009, l’association des Petits Débrouillards s'inspire, de l'initiative " Je vote pour la science ", qui se réfère elle-même à l'initiative américaine " Sciences Debate 2008 ". Cette dernière a recueilli des dizaines de signatures en faveur d'un débat sur les sciences entre les candidats à la présidence.
Notre initiative a pour finalité de permettre à nos membres et aux lecteurs de notre lettre d'information de se forger une opinion concernant le regard que nos futurs responsables politiques ont sur les enjeux scientifiques et technologiques en Région de Bruxelles-Capitale. Il s'agit d'une invitation aux candidats à répondre aux quatre questions sur l’éveil scientifique et technologique à Bruxelles.

  Choisissez la question
 
 

     
   Quelle va être la première mesure que vous proposerez au Parlement pour encourager l’accès à la culture scientifique des jeunes ?
   

L'audiovisuel devrait pouvoir jouer ici un rôle décisif: à quand d'autres émissions du type 'C'est pas sorcier!', par exemple? Nous manquons cruellement d'émissions télévisées qui soient réellement explicatives des mécanismes scientifiques de base, la plupart des programmes restant très - trop? - généralistes. Pensons ici aux films présentés sur le climat, ou encore aux films animaliers.

Il importerait à ce propos d'expliquer par des exemples et applications concrètes les mécanismes à étudier, et donnant aux jeunes l'envie de se lancer dans les métiers scientifiques et techniques.

    Je souhaite dégager des moyens pour pérenniser plus encore – et dans les écoles elles-mêmes - les actions ponctuelles d'éveil des plus jeunes aux sciences. Je souhaite pouvoir doter les écoles de l'enseignement général de moyens techniques permettant de favoriser cet éveil.
   L’enseignement primaire doit profiter de cette curiosité naturelle de l’enfant et la stimuler, de manière concrète et ludique d’abord puis sous un angle plus technique et scientifique. Le MR propose de systématiser et de renforcer l’éveil aux activités scientifiques  et d’accompagner cet éveil d’une information de l’élève et de ses parents sur les différentes orientations qu’offre l’enseignement secondaire.
   

D'abord il faut la mettre en évidence comme un axe important du développement de notre Ville-Région. Ensuite il faudra réfléchir à progressivement augmenter les budgets consacrés à cette matière pour aboutir au doublement de ceux-ci en fin de législature.

 
 
 

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